Psicología

Apuntes de Psicología para estudiantes de Bachillerato

Alucinaciones: Teorías y conceptos relacionados

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Introducción: Conceptos

Un estímulo es toda energía física, mecánica, térmica, química o electromagnética que excita o activa un receptor sensorial; por ejemplo, la luz visible en el ojo.

La sensación consiste en detectar algo a través de los sentidos (vista, oído, gusto, olfato y tacto) y de los receptores de sensación interna: movimiento, equilibro, malestar…) sin que haya sido elaborado o tenga un significado.

La percepción es un proceso constructivo por el que organizamos las sensaciones y captamos conjuntos o formas dotadas de significado.

Teorías

Teoría Asociacionista

Wilhelm Wundt consideraba que la percepción era un “mosaico de sensaciones”. Sin embargo, la percepción es un todo más complejo que la suma de sus componentes. Percibir es dotar de sentido a un hecho o acontecimiento. Continuar leyendo “Alucinaciones: Teorías y conceptos relacionados” »

La Creatividad

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Pensamiento creador o Creatividad. Jerarquización

Dentro de los procesos del pensamiento se distinguen dos tipos, el reproductivo y el productivo. Este último consiste en manifestaciones evidentes pero muy difíciles de determinar en un test.

Las reflexiones sobre la creatividad se remontan a Platón. Según él, el alma conserva de forma latente unos recuerdos de vidas anteriores que es posible despertar.

A mediados de la segunda década del siglo XX, Wallas comenzó a poner de moda el concepto de creatividad.

Una de las definiciones más acertadas es la que aportó Rollo May, quien dijo que “crear era traer algo nuevo al mundo. Ahora bien, podemos traer al mundo algo útil o inútil, bello o monstruoso”. Continuar leyendo “La Creatividad” »

Lenguaje Escrito y Lenguaje Verbal

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El lenguaje y el pensamiento 

Los organismos reciben los estímulos del exterior, los procesan y emiten sus respuestas. Hasta aquí no hay diferencias entre las distintas especies. Pero gracias al razonamiento, los seres humanos disponemos de la posibilidad de cifrar el pensamiento y transmitirlo en forma de lenguaje, ya sea oral o escrito.

Para algunos pensadores, los seres carentes de lenguaje no son capaces de pensar; para otros, la palabra es un impedimento para la comunicación; algunos piensan que las respuestas verbales carecen de contenidos mentales; el psicoanálisis afirma que todo proceso mental procede de la floración de los contenidos inconscientes al preconsciente y de aquí a su vez, al consciente. Por tanto, se identifica el lenguaje con la explicación verbal del inconsciente, que es tanto como decir que las personas sordomudas no piensan o no pueden pensar. Continuar leyendo “Lenguaje Escrito y Lenguaje Verbal” »

El Razonamiento

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El razonamiento y la toma de decisiones para la solución de problemas

Se entiende por solución de problemas cualquier tipo de conducta que lleve al organismo a alcanzar el fin buscado, es decir, a dar respuesta a una demanda.

Para alcanzar el fin buscado son necesarios dos elementos: el razonamiento y la toma de decisiones.

Razonar no es solamente deducir unas conclusiones a partir de unas premisas o determinar la probabilidad de un juicio inductivo. Por otra parte, la toma de decisiones conlleva la negación de infinidad de probabilidades de actuación.

Para solucionar nuestros problemas, los seres humanos utilizamos el razonamiento y decidimos entre una de las posibles alternativas asumiendo que nuestra decisión puede ser incierta. A este acto lo llamamos tomar decisiones. Continuar leyendo “El Razonamiento” »

Psicología del Aprendizaje

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El Conductismo en Psicología

Es una teoría surgida gracias a varias investigaciones e investigadores sobre la conducta humana. Pretende dar respuesta de manera científica a la conducta humana y contrarrestar a la introspección. Defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuestas.

Watson, máximo representante del conductismo, consideraba que era momento de dejar de preocuparse por lo que los organismos pensaran y ocuparse de lo que hacían. El enfoque conductista le llevó a formular una teoría psicológica en términos de estímulo-respuesta. Según esta teoría, todas las formas complejas de comportamiento (las emociones, los hábitos, e incluso el pensamiento y el lenguaje) se analizan como cadenas de respuestas simples musculares o glandulares que pueden ser observadas y medidas. Watson sostenía que las reacciones emocionales eran aprendidas del mismo modo que otras cualesquiera. Así, la psicología de la conducta puede decirse que es una teoría del aprendizaje.

Aprendizaje

El término aprendizaje tiene varias acepciones, con lo cual se facilita la confusión respecto a su significado y su aplicación, debido además, a que podrían establecerse tantas definiciones como se deseara.

La más acertada parece ser la que propuso Hildgard: “por aprendizaje se entiende un cambio más o menos Continuar leyendo “Psicología del Aprendizaje” »

¿Qué es la Psicología?

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Definición

Etimológicamente, la psicología es la ciencia que estudia el alma y sus capacidades, es decir psique (alma) y logos (estudio). La psicología pretende predecir, orientar y corregir la conducta si no es normal, entendiendo por conducta las respuestas que dan los organismos en su permanente adaptación al medio sobre los estímulos.

Estudios que se utilizan fundamentalmente en Psicología

Los estudios Longitudinales y Transversales

Los estudios de tipo Longitudinal son los que estudian las características de los individuos a lo largo de toda su vida, y los Transversales, los que estudian las características de los individuos en una etapa concreta de su vida, por ejemplo la adolescencia o la vejez.

También se puede utilizar una combinación de los dos, que aunque son más costosos de realizar, son a su vez los que mejores resultados dan.

El Método Descriptivo. Psicólogos que lo utilizaron

El método descriptivo se podría definir como la observación sistemática, es también la manera objetiva de transmitir la información obtenida en el estudio de diferentes casos (psicoanálisis, cuestionarios, test…).

Este tipo de método lo utilizaron Sigmund Freud (padre del psicoanális) e Iván Pávlov.

Usos del Método Descriptivo en Psicología

El método descriptivo se puede llevar a la práctica de las siguientes maneras:

  1. Estudio de casos: Utilizado por Freud. Se analizan los casos en la clínica o en el laboratorio. Suelen ser casos únicos y difíciles de generalizar.
  2. Encuestas: Muy utilizado en Psicología social para obtener datos de la población. Es menos fiable porque los encuestados pueden mentir.
  3. Inventarios: Son una serie de preguntas encaminadas a facilitar la observación tanto de un tercero como de uno mismo. El objetivo es el de trazar unas líneas básicas que se compararán antes y después de haber trabajado con el sujeto.
  4. Cuestionarios: Parecidos a los inventarios, pero con menos número de respuestas. Sirve para contrastar al sujeto con el resto de la población.
  5. Test psicológicos: Están perfectamente estructurados. Miden aspectos de la inteligencia, las aptitudes etc. Tienen gran fiabilidad y validez. Se tienen en cuenta múltiples variables.
  6. Observación natural: Consiste en analizar al sujeto sin que éste sea consciente de que está siendo observado. Sirve de ayuda al psicólogo para saber que existen conductas y corregir las posibles desviaciones.

El Método Correlativo

Se trata de obtener unas medidas cuantificables y, mediante estadística, compararlas con otras. La correlación puede ser positiva o negativa. Permite demostrar que una conducta conduce a otra, por ejemplo, “si estudiamos mucho, las notas serán altas”; esta correlación sería positiva, la correlación negativa sería al contrario.

El Método Experimental. Supuestos en que los psicólogos lo utilizan

Cuando deseamos conocer la relación entre causa y efecto utilizamos el método experimental.

Se trazan dos grupos de trabajo, se manipula un aspecto controlable (variable independiente) para analizar el efecto que produce en la conducta (variable dependiente); al otro grupo no se le haría nada (grupo de control).

Diferencias entre introspección y extrospección

La Introspección entiende que las manifestaciones conductuales tienen su origen en el interior de la persona. Y para la extrospección lo que le importa es modelar y modificar la conducta.

Interpretaciones de esta ciencia desde sus orígenes con Platón hasta la fundación del primer laboratorio de psicología experimental por parte de Wundt. Hitos fundamentales

La psicología se remonta a la Grecia de Platón y estudia el alma. Fue el creador de una psicología racional, fue el primero en concebir el alma como una realidad diferente del cuerpo material. Platón distingue tres tipos de alma: alma racional, situada en el cerebro, dirige las funciones superiores del ser humano y es inmortal; alma irascible, ubicada en el tórax, sede de las pasiones nobles y generosas, y alma concupiscible, situada en el abdomen, fuente de las pasiones y deseos innobles.

Aristóteles, discípulo de Platón, concibe el alma como pensamiento, y le aplica tres funciones: vegetativas, sensitivas e intelectuales.

En la Edad Media, el fuerte impulso religioso paraliza el progreso de la psicología, ya que le alma tiene origen divino y es propiedad o patrimonio de la Iglesia.

Hasta el siglo XVII, en el que René Descartes formuló una división dualista del comportamiento humano, no comienza la filosofía moderna. Para él, el cuerpo y el alma son substancias distintas que se comunican por la glándula pineal y divide los actos en voluntarios e involuntarios.

La psicología experimental nace al fundarse el primer laboratorio psicológico por Wilhelm Wundt . A partir de este momento, la psicología se convierte en una disciplina científica independiente de la filosofía.

Corrientes de la Psicología Moderna. Diferencias entre la nueva concepción psicológica y la anterior

La nueva psicología moderna se diferencia en que sus creadores prodecen, además de la filosofía, de otras ramas científicas como la medicina, la fisiología o la meteorología. Es además, las manera de enfocar la conducta. En la actualidad, es rara la actividad en la que no interviene la psicología, por ejemplo: Pávlov creó la teoría del aprendizaje, Freud la teoría de la personalidad, Piaget la psicología de la infancia, Galton la teoría de la inteligencia…Debido a su origen interdisciplinar, la psicología arrastra un problema, que es la pluralidad de su métodos; así se enfrentaron dos grandes bloques de investigación terapéutica: los seguidores de las teorías de la conducta (Pavlov, Watson.. ) y los de las teorías psicoanalíticas, dinámicas o de introspección (Freud, Jung, Adler…).

¿Para qué sirve la Psicología? ¿En qué ámbitos de la vida se puede aplicar?

Sirve para estudiar la conducta humana y los procesos mentales que éstas originan; sirve a su vez, para ayudar a las personas a prevenir y corregir aquellas conductas que se desvían de la normalidad, entendiendo como anormal las conductas que se salen de las estadísticas.

La psicología aplicada ha sido tradicionalmente la clínica, la educativa y la empresarial, aunque también se puede ampliar a intervención social, jurídica, deportiva, seguridad vial, drogodependencia etc.

Diferencia fundamental entre psicología básica y aplicada

La diferencia fundamental es que, mientras que la psicología básica se dedica a la investigación de los procesos básicos de la psicología sin aplicarlos, la psicología aplicada corrige y previene conductas desviadas.

Ramas fundamentales de la psicología aplicada

Tradicionalmente han sido tres:

  1. Clínica: estudia las conductas desviadas.
  2. Educativa: prevenir el fracaso escolar adecuando los contendidos a las capacidades.
  3. Empresarial: adecuar el trabajo a las capacidades de cada trabajador.

Aspectos deontológicos de la Psicología

Son tratados sobre los deberes y obligaciones del profesional que ejerce la psicología. Debido a que se adentra en aspectos muy delicados para la integridad de las personas, es necesario regular el buen ejercicio de esta profesión, por lo que abarca desde los honorarios hasta otros más complejos, como el respeto a la libertad de los clientes, el mantenimiento del secreto profesional, la aplicación de contenidos, etc. En la actualidad consta de 65 artículos a los que deben atenerse todos los profesionales de la psicología. El incumplimiento de este código puede suponer su inhabilitación.

Mujeres que ayudaron a fundar la ciencia psicológica

Las mujeres tuvieron muy difícil su incorporación a la psicología por motivos culturales y sociales, pero algunas lo intentaron: por ejemplo Mary Whiton Calkins; a ella la dejaron asistir a clase como oyente pero no le dejaron obtener el doctorado, aunque fundó un laboratorio y fue pionera en el estudio de la memoria humana.

Margaret F.Washburn fue la primera mujer en obtener el doctorado en Psicología y escribió un estudio de psicología comparada sobre los humanos y los animales.

La primera psicóloga mujer afroamericana fue Beberly Prossor, se doctoró en Cincinnati en 1933.

Clark Hull

Fue uno de los grandes psicólogos que logró desarrollar dos de las grandes vertientes fundamentales de esta ciencia: la hipnosis y la sugestión, y posteriormente formuló una teoría matemática de la conducta.

Hull creía que la conducta humana era el resultado de la constante interacción entre el organismo y su entorno; el entorno aporta los estímulos y el organismo responde. Nunca tuvo en consideración la conciencia ni cualquier otra noción de la mente. Su único objetivo era reducir cada concepto a términos físicos, veía la conducta humana como algo automático, mecánico y cíclico. Era un conductista objetivo y pensaba en términos matemáticos. Su meta era crear una ciencia que controlase matemáticamente todos los factores que intervenían en la conducta y creó una fórmula, por la que según él, se daba respuesta a todas las conductas.

Fundamentos biológicos de la psicología

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1.- Sintéticamente, ¿en qué consiste la teoría de Darwin sobre la evolución de las especies?

Darwin formuló la teoria de la evolución de las especies, afirmaba que ésta se debía a la acción combinada de la selección natural y de las mutaciones o transformaciones genéticas.Aunque esto ahora parece evidente, en su época fué duramente criticado por sus coetáneos. La clave de esas discrepancias incluso hoy en dia, es que faltan algunas piezas por encajar, aunque los estudios acerca de la herencia genética (leyes de Mendel) son fundamentales para conseguir la resolución del enigma.2.- ¿Qué aportación hizo Mendel al estudio de la herencia?Mendel hizo una gran aportación en los estudios acerca de la herencia genética,los naturalistas de mediados de siglo XIX creían que en la naturaleza todo podía explicarse de manera científica. Mendel aplicó esta idea al estudio de los caracteres hereditarios para explicar por qué los hijos se parecían tanto a los padres. Continuar leyendo “Fundamentos biológicos de la psicología” »

La psicología dinámica

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Definición

El psicoanálisis. Se basa en aspectos internos de la personalidad entendiendo que las manifestaciones conductuales tienen su origen en el interior de la persona, utiliza el método de la introspección. El último fin es, además del terapéutico, el dar una explicación a los procesos cognitivos y de aprendizaje.

Inconsciente, Consciente y Preconsciente

  1. Consciente: El nivel consciente de la mente humana está formado por percepciones, pensamientos y recuerdos de los que podemos sacar información. Este nivel se rige por el principio de realidad (lo que yo registro) y solo podemos percibir una mínima porción.
  2. Inconsciente: Permanece oculto. El inconsciente está formado por los deseos innatos y reprimidos que escapan a la consciencia y por los actos fallidos, que son errores que dejan al descubierto esas Continuar leyendo “La psicología dinámica” »
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