Secundaria

Apuntes y recursos para estudiantes de educación secundaria (E.S.O.)

Intervención social con mujeres y sus centros y recursos

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En los 3 años de vigencia, se crearon numerosos servicios destinados a atender y proteger a las mujeres víctimas, como lo Servicios de atención especializados de la Policía, Centros de Acogida dependientes de las CCAA y las Oficinas de asistencia a las víctimas en Juzgados y Fiscalías.
Es necesario seguir trabajando y dedicar más recursos y esfuerzos para la lucha contra la violencia doméstica, de ahí que continúen las actuaciones a través de las 4 áreas de actuación del II Plan Integral Continuar leyendo “Intervención social con mujeres y sus centros y recursos” »

Crecimiento economico y social

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5. La formación del mercado nacional.

5.1 modificaciones del sistema comercial

 el problema que presentaban las equivalencias de pesas y medida quedó resuelto, cuando bravo murillo en 1858 estableció sistema métrico decimal. También contribuyó mejorar el mercado español la continua exposiciones universales del siglo 19.

5.2  la construcción de carreteras y caminos

En 1851 la ley de carreteras clasificó la red española en carretera de categoría nacional provincial y municipal .la expansión Continuar leyendo “Crecimiento economico y social” »

Factores que intervienen en el desarrollo social, teoría de Erikson y Bronfrenbrenner

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FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO SOCIAL 

Socialización es el proceso por el cual cada ser humano se convierte en un miembro activo y de pleno derecho de la sociedad de la que forma parte. Implica adquirir las pautas, costumbres y valores que comparten los miembros de su grupo. La parte principal tiene lugar durante la infancia. Este es un proceso que no termina a una edad concreta ya que van surgiendo situaciones que requieren adaptaciones en las pautas del comportamiento social. El proceso Continuar leyendo “Factores que intervienen en el desarrollo social, teoría de Erikson y Bronfrenbrenner” »

Noticia, reportaje y entrevista

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Noticia

Puede definirse como el relato objetivo, sin comentarios, ni intervención del emisor –es decir, impersonal-, de hechos novedosos que son de interés general. La noticia se caracteriza por su extensión variable: puede ser breve, cuando el periodista que la redacta solo presenta de manera ordenada los datos esenciales, o extensa, si además introduce datos complementarios que desarrollan y complementan el relato. Presenta generalmente la siguiente estructura:

  1. Titular.
  2. Entradilla o lead.
  3. Cuerpo.

El contenido de la entradilla suele responder a seis preguntas fundamentales: ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿cómo?, ¿por qué? (las 6 W). El contenido del cuerpo se organiza en diferentes párrafos que recogen sucesivamente datos o ideas en orden decreciente de importancia, de forma que aparezcan en primer lugar los que tienen mayor interés, y los menos trascendentes, al final.  Continuar leyendo “Noticia, reportaje y entrevista” »

Romances y Mester de Clerecía: Características y Estilo

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Los romances

Son poemas de extensión variable compuestos de versos octosílabos en los que riman los pares y quedan sueltos los impares. La rima es generalmente asonante. Por su métrica, se relacionan con el género épico.

El estilo de los romances

Muestran un estilo en el que domina la esencialidad. Tienen carácter fragmentario. Y en el ámbito lingüístico se caracterizan pos una sintaxis sencilla y un lenguaje arcaizante, la incorporación de diálogos como formas de dramatización, las frecuentes exclamaciones, interrogaciones y referencias al oyente o la presencia de fórmulas fijas, como los epítetos épicos.

El romancero

Lo constituye el conjunto de romances. Los que proceden de la tradición oral reciben el nombre de romancero viejo, mientras que los creados por autores conocidos constiruyen el romancero nuevo.

El mester de clerecía

Se aplica a un conjunto de poemas narrativos de intención didáctica y carácter culto compuestos en los siglos XIII y XIV en cuadernavía, una estrofa formada por cuatro versos de catorce sílabas con una fuerte cesura o pausa central, que riman entre sí en consonante.

Diferencias entre Nación y Estado

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Nación

Nación es el conjunto de personas con el mismo pasado y proyecto de futuro, con costumbres, lenguas y religión.

Estado

Estado es la nación (gente), política (gobierno) y jurídicamente (leyes) organizada en un determinado territorio. Los elementos del estado son población, gobierno y territorio.

Características

Algunos estados son más fuertes, es decir, más ricos políticamente, económicamente y socialmente; y otros son más débiles, y dependen de los fuertes. Continuar leyendo “Diferencias entre Nación y Estado” »

La Democracia

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Para regular la convivencia de las sociedades se hace necesario adoptar un conjunto organizado de principios, reglas o normas: es lo que llamamos sistema de organización política. La democracia es el sistema de organización política en el que el poder reside en el pueblo, que decide colectivamente. La democracia implica, además, una forma de convivencia, ya que ésta se extiende a todas las parcelas de la vida social, y garantiza diversas formas de participación y abre las instituciones a los ciudadanos.

Hacia las democracias actuales 

En la antigua Grecia, la democracia surgió en algunas polis o ciudades-estado. Se trataba de:

  1. Una democracia directa. Los ciudadanos se reunían en asambleas para tomar decisiones que incumbían a la ciudad.

  2. Una democracia restringida. Solo unos pocos podían participar (las mujeres o los esclavos estaban excluidos). Continuar leyendo “La Democracia” »

El Tiempo Atmosférico

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El tiempo atmosférico

El tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera en un momento dado.Así hablamos del tiempo

En relación con la nubosidad

El día puede ser nuboso o estar despejado.

En relación con el viento

El día puede ser ventoso o calmado. Si el viento es muy fuerte, hablamos de vendavales; si es suave, hablamos de brisas.

En relación con la temperatura y la humedad

La temperatura del aire, puede ser fría, templada o cálida. Además, el aire puede estar seco o con humedad.

En relación con las precipitaciones

Si no hay precipitaciones, el tiempo es seco. Si hay precipitaciones, estas pueden ser de lluvia, nieve o granizo.

¿Cómo se estudia el tiempo atmosférico?

Los meteorólogos son las personas que estudian la atmósfera y hacen previsiones del tiempo atmosférico.Aparte de los satélites, conozco los instrumentos de las estaciones meteorológica

El anemómetro y la veleta

El anemómetro tiene tres paletas que giran con el viento; así registra su velocidad.La veleta se orienta con el viento; así indica su dirección.

El pluviómetro

Es un bote graduado y con un embudo en su boca. Cuando llueve, se llena de agua hasta un nivel; así indica la cantidad de lluvia que ha caído.

El termómetro

Indica las temperaturas máxima y mínima a lo largo del día.

El tiempo cambia con las estaciones

¿Por qué hay estaciones?

La Tierra gira sobre sí misma alrededor de un eje de rotación, que podemos imaginar que la atraviesa de parte a parte, pasando por el polo norte y por el polo sur.El eje de rotación está inclinado respecto a los rayos del Sol. Esta inclinación es la causa de las estaciones.

Zonas sin estaciones

Son zonas de la Tierra cercanas al ecuador.

Los solsticios y los equinoccios; las estaciones

  • Solsticio del 21 de junio. Ese día, en el hemisferio norte, comienza el verano, y en el hemisferio sur, el invierno.
  • Equinoccio del 23 de septiembre. Hemisferio norte otoñó y hemisferio sur, primavera.
  • Solsticio del 21 de diciembre. Hemisferio norte invierno y hemisferio sur verano.
  • Equinoccio del 21 de marzo. Hemisferio norte primavera y hemisferio sur el otoño.
En los solsticios, uno de los polos de la Tierra se inclina un poco hacia el Sol. Ese hemisferio recibe más calor y más horas de luz al día que el otro. En los solsticios comienzan el veranó y el invierno.En los equinoccios, ninguno de los polos se inclina hacía el Sol. Ambos hemisferios reciben calor y horas de luz diarias en cantidad similar. En los equinoccios, comienzan la primavera y el otoño.

Las estaciones y los seres vivos

Relación entre las estaciones y seres vivos

En primavera, los seres vivos detectan las temperaturas en ascenso y la mayor duración de los días. Las semillas germinan y las plantas brotan y florecen. Muchos anímales tienen a sus crías.En el otoño, los seres vivos detectan el descenso de las temperaturas y la menor duración de los días. Las plantas reducen su actividad y algunos animales emigran a zonas más cálidas.En verano, las temperaturas son cálidas y hay muchas horas de luz diarias. Muchas plantas dan sus frutos en esta estación. Las crías dé muchos animales terminan de crecer y de desarrollarse.En invierno, el frío y los días cortos hacen que los seres vivos tengan menor actividad. Muchos árboles pasan varios meses sin hojas. En cuanto a los animales, cambian su pelaje, hibernan…

EI clima y sus variaciones

¿Qué es el clima?

El clima es el conjunto de condiciones atmosféricas de una zona durante un año.

Los climas de España

El clima subtropical

Es propio de zonas cercanas al ecuador. El único territorio español con este tipo de clima es el de las islas Canarias.Las temperaturas son generalmente altas y constantes a lo largo del año.Las precipitaciones son escasas.

El clima atlántico

Es típico del noroeste de la Península Ibérica, donde está el océano Atlántico,Las precipitaciones son abundantes todo el año.Las temperaturas de esta zona son suaves.

El clima continental

Se da en zona del interior de la Península donde no llega el mar.Las precipitaciones son escasas porque las montañas impiden que lleguen las nubes.En invierno nieva. Las temperaturas suelen ser muy altas en verano y muy frías en invierno.

El clima mediterráneo

Es característico de las zonas del mar Mediterráneo:Las precipitaciones se concentran en el otoño y suelen ser torrenciales.Las temperaturas, en verano y en otoño suelen ser muy calurosas, y en invierno y primavera, templadas.

El clima de montaña

Se registra en las regiones que están por encima de 1500 metros de altitud sobre el nivel del mar.Como las montañas retienen las nubes, las precipitaciones abundan.En invierno, el frío hace que sean de nieve.La altitud hace que las temperaturas sean muy bajas en invierno y frescas en verano.  
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