Lengua y Literatura

Apuntes y recursos de Lengua y Literatura para estudiantes de Educación Secundaria

Noticia, reportaje y entrevista

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Noticia

Puede definirse como el relato objetivo, sin comentarios, ni intervención del emisor –es decir, impersonal-, de hechos novedosos que son de interés general. La noticia se caracteriza por su extensión variable: puede ser breve, cuando el periodista que la redacta solo presenta de manera ordenada los datos esenciales, o extensa, si además introduce datos complementarios que desarrollan y complementan el relato. Presenta generalmente la siguiente estructura:

  1. Titular.
  2. Entradilla o lead.
  3. Cuerpo.

El contenido de la entradilla suele responder a seis preguntas fundamentales: ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿cómo?, ¿por qué? (las 6 W). El contenido del cuerpo se organiza en diferentes párrafos que recogen sucesivamente datos o ideas en orden decreciente de importancia, de forma que aparezcan en primer lugar los que tienen mayor interés, y los menos trascendentes, al final.  Continuar leyendo “Noticia, reportaje y entrevista” »

Romances y Mester de Clerecía: Características y Estilo

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Los romances

Son poemas de extensión variable compuestos de versos octosílabos en los que riman los pares y quedan sueltos los impares. La rima es generalmente asonante. Por su métrica, se relacionan con el género épico.

El estilo de los romances

Muestran un estilo en el que domina la esencialidad. Tienen carácter fragmentario. Y en el ámbito lingüístico se caracterizan pos una sintaxis sencilla y un lenguaje arcaizante, la incorporación de diálogos como formas de dramatización, las frecuentes exclamaciones, interrogaciones y referencias al oyente o la presencia de fórmulas fijas, como los epítetos épicos.

El romancero

Lo constituye el conjunto de romances. Los que proceden de la tradición oral reciben el nombre de romancero viejo, mientras que los creados por autores conocidos constiruyen el romancero nuevo.

El mester de clerecía

Se aplica a un conjunto de poemas narrativos de intención didáctica y carácter culto compuestos en los siglos XIII y XIV en cuadernavía, una estrofa formada por cuatro versos de catorce sílabas con una fuerte cesura o pausa central, que riman entre sí en consonante.

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