Apuntes y cursos para estudiantes
Entradas etiquetadas con Marx
Max Weber. Tipos de Educación y Dominación
6hace 12 años
por Maribel
en Sociología
Max Weber no prestó especial importancia al tema de la educación, aunque de manera indirecta, lo trató más que Marx.
Consideraba que existía una equivalencia funcional entre la educación religiosa y la educación escolar. Establecía un paralelismo entre el poder hierocrático o poder espiritual, y la administración de los bienes culturales de la escuela. Escuela e Iglesia, son esferas dominantes dentro de la sociedad, y ambas poseen un conjunto de agentes profesionales entrenados. La pretensión de ambas es administrar la cultura. Negó que la ideología y la moral fueran reflejo de las relaciones sociales dominantes de base económica.
Sus funciones son: legitimar el orden social, es decir, reproducir el sistema de relaciones de dominación de la sociedad, a través de la domesticación de sus súbditos y del reconocimiento, por parte de éstos, de la legitimidad del poder.
Según Weber, hay tres tipos teóricos de educación que se corresponden con los tres tipos de dominación: (más…)
Karl Marx. Perspectiva de la Educación en la Sociedad Clásica
2hace 12 años
por Maribel
en Sociología
Marx nunca abordó directamente el tema de la educación, aunque, entre sus aportaciones, se aprecian ciertas referencias a las funciones sociales de la escuela, y al papel que ésta jugaba en la reproducción de las desigualdades sociales.
Para él, la escuela era un mecanismo construido por la ideología burguesa, cuyo objetivo es el adoctrinamiento del proletariado en la ideología dominante. Es una ideología que justifica y legitima la estructura social y económica de la sociedad burguesa. La escuela favorece la reproducción social de las estructuras desiguales económicas, sociales, ideológicas, de poder, etc.
La escuela estaba dominada por la clase social hegemónica, y se adaptaba a sus intereses. Por eso, Marx, pensaba que la escuela no era la institución (más…)
El Trabajo
0hace 12 años
por Maribel
en Sociología
Concepto
El trabajo emerge en el acto de transformar la naturaleza como medio de vida o de supervivencia (trabajo como actividad); y transforma al mismo tiempo su propia naturaleza humana o crea su propia especificidad (trabajo como relación social).
El Trabajo como Actividad
El trabajo es toda actividad de transformación que cubre las necesidades de la supervivencia material, física y social. A lo largo de la historia, podemos concluir los siguientes sentidos que acentúan el sentido de trabajo como actividad:
- Entenderlo como obra. Esta concepción deriva del sentido artesanal y artístico.
- Concepción del trabajo como deber, profesión-vocación, tal y como Weber lo describe.
- El sentido más clásico: el trabajo asalariado industrial. Esta significación del término trabajo se amplió hasta nuestros días para entender el trabajo como cualquier actividad asalariada. (más…)