Los elementos del circuito de la comunicación son seis:
Emisor o Destinador: Es quien codifica y emite el mensaje.
Receptor o Destinador: Es quien recibe y decodifica («desarma» y «comprende») el mensaje.
Mensaje: Es el contenido que se transmite.
Referente: Es el tema del mensaje.
Canal: Medio por el cual se transmite el mensaje. Puede ser oral o escrito. También se puede aclarar el medio por el cual se transmite: aire, periódico, etc.
Código: Es el método de codificación que se escogió para el mensaje. Puede ser lingüístico o no lingüístico (ej. dibujos) Puede aclararse también el idioma (ej. Castellano)
Intenciones del lenguaje:
1. intención informativa también está presente en las noticias, textos científicos y humanísticos
2.intención apelativa está en las cartas formales y en otros documentos en los cuales se solicita o requiere, de manera explicita la obtención de una respuesta por parte del receptor.
3.expresiva o emotiva, propia de los textos relacionados con el mundo subjetivo del emisor. los recursos de los textos emotivos fundamentalmente son la entonación exclamativa, el subjuntivo, las interjecciones, la modalidad de los enunciados exclamativa, dubitativa o desiderativa.
El texto expositivo tiene como objetivo informar y difundir conocimientos (=enseñar =finalidad pedagógica) sobre un tema. La intención informativa hace que en los textos predomine la función referencial..
Los textos expositivos pueden ser:DIVULGATIVOS, es decir, textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector de público, pues no exigen un conocimientos previos sobre el tema de la exposición (apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes,conferencias, coleccionables…)ESPECIALIZADOS, es decir , textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestión (informes, leyes, artículos de investigación científica…)
El análisis de un texto informativo consiste en saber responder, basándonos en el texto mismo, las seis preguntas informativas fundamentales
¿QUIEN? Sujeto de la información.
¿QUE?El hecho, lo que ha sucedido.
¿COMO?Es decir, el método, la manera de producirse el hecho.
¿DONDE?El sitio, el lugar donde se produjo el acontecimiento.
¿CUANDO? Factor tiempo (año, día, hora, minuto) (la precisión de la fecha depende del hecho).
¿POR QUE? La causa, elemento fundamental que nos da la razón de lo que ha pasado.
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.
Sus partes son :introducción, desarrollo o cuerpo argumentativo, y conclusión.
Sus recursos son: Cita de autoridad.Cita textual. Cita refutatoria. Ejemplificación. Generalización. Reformación.
La literatura es la disciplina que se aboca al uso estético de la palabra escrita. También puede denominarse literatura al corpus de textos redactados bajo esta finalidad estética o expresiva.
Los tres grandes géneros en los que se divide la literatura son
el género dramático, que refiere al texto utilizado para representarse mediante actuación por ej.tragedia,comedia y drama
el género lírico, que se orienta al texto sujeto a cadencia y ritmo por ej. oda, elegía y sátira
el género narrativo, que tiene como fin principal plasmar una historia ficticia sin apelar al uso de versos por ej. novela y cuento.
Romanticismo.Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870) es una de las figuras más importantes del romanticismo y sus Rimas supusieron el punto de partida de la poesía moderna española.
Las 79 rimas constituyen un solo poema de amor agrupados en torno a cuatro temas:
La poesía /Exaltación del amor/Desengaño amoroso/Desolación
Bécquer no deja nunca de hablar de sí mismo: su vida interior. Y se lo dice a un tú como si se tratara de un carta, que nombra a la mujer amada. Todo el camino que va desde el presentimiento del amor hasta el fracaso, desde el momento en que el amor aparece hasta el momento de soledad en que no habrá más que la obsesión del recuerdo, se recorre lo largo de las rimas.Bécquer no escribió las rimas en el orden en que hoy las leemos; ni tampoco en el orden en que él mismo las copió en el Libro de los gorriones. Ignoramos la fecha en que está escrita cada una de las rimas y también en qué circunstancias concretas se escribieron, ni a qué mujer se referían. Los amigos de Bécquer ls ordenaron como si se tratase de una historia.
El poeta escribe para hablar de amor; éste se ha presentado, alguna vez, como armonía y plenitud, como experiencia de un orden perfecto en el que no hay separaciones ni límites, sino unión: del individuo con la naturaleza, de las realidades con los deseos, del mundo con dios.
VII
Clasificación de las rima

 La poesía. (Del I hasta el X)
En el poema 1 : Bécquer quiere expresar el significado de lo que para él significa su poesía ,y para ello , utiliza un lenguaje depurado y muy simbólico ; lenguaje que , según él , carece de palabras insuficientes para expresar con claridad sus sentimientos. Lucha por intentar escribir sus pensamientos ; deseo que queda en vano,ya que su empeño está condenado al fracaso.
Yo sé un himno gigante y extraño que anuncia en la noche del alma una aurora,
y éstas páginas son de ese himno cadencias que el aire dilata en las sombras.
Yo quisiera escribirle , del hombre Domando el rebelde, mezquino idioma,
Con palabras que fuesen a un tiempo Suspiros y risas , colores y notas.
Pero en vano es luchar , que no hay cifra Capaz de encerrarle,y apenas , ¡oh hermosa!,
Si,teniendo en mis manos las tuyas Pudiera, al oído, cantártelo a solas

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