El hecho básico que fundamenta la Educación Especial es la existencia de una condición de excepcionalidad, de una diferencia, de una desviación respecto a la normalidad. A la hora de evaluar la normalidad-anormalidad de las personas y las conductas, se pueden utilizar diversos criterios como:

  1. Estadístico. Que tiene como referente el valor medio de la población de referencia en el continuo que representa la campana de Gauss.
  2. Médico-Clínico. Su referente es el estado de salud.
  3. Sociocultural. Cuyo referente es la adaptación o adaptabilidad al medio social.
  4. Normativo. Su referente es un arquetipo de hombre, un ideal (más…)