Entradas etiquetadas con Equilibrio
Diseño del Sistema Productivo (V)
0Distribución en Planta
Hasta aquí, siguiendo el proceso de diseño del subsistema productivo, hemos adoptado diversas decisiones sobre qué, cómo, con qué y dónde producir, así como sobre la capacidad de las instalaciones, definiendo toda una serie de factores interrelacionados.
Es ahora, al abordar la distribución en planta, cuando se busca su implantación física, de forma que se consiga el mejor funcionamiento de las instalaciones. Esto puede aplicarse a todos aquellos casos en los que sea necesaria la disposición de unos medios físicos en un espacio determinado, ya esté prefijado o no, extendiéndose su utilidad tanto a procesos industriales como de servicios (por ejemplo: fábricas, talleres, grandes almacenes, hospitales, restaurantes, oficinas, etc.).
Teniendo esto en cuenta, podemos definir la distribución en planta (D.P.) como el proceso de determinación de la mejor ordenación de los factores disponibles, de modo que constituyan un sistema (más…)
Atenciones a la diversidad
0“Educar en la diversidad no se basa en la adopción de medidas excepcionales para las personas con necesidades educativas específicas, sino en la adopción de un modelo de currículum que facilite el aprendizaje de todos los alumnos en su diversidad”
Surge una enseñanza y una escuela en donde lo diverso y diferente es algo positivo y enriquecedor y no se ve como un problema añadido al quehacer de los profesionales de la educación, frente a unas prácticas educativas asentadas en el paradigma de la uniformidad. La necesidad de una escuela comprensiva va unida a una forma de entender la educación como instrumento para compensar las desigualdades sociales y culturales existentes entre los alumnos; es decir, se puede entender la comprensividad como medio para atender la diversidad del alumnado. De este modo, comprensividad y diversidad no lo entendemos como términos (más…)