Apuntes y cursos para estudiantes
Universidad
Apuntes útiles para estudiantes de carreras, grados y otros títulos universitarios
Diseño del Sistema Productivo (V)
Distribución en Planta
Hasta aquí, siguiendo el proceso de diseño del subsistema productivo, hemos adoptado diversas decisiones sobre qué, cómo, con qué y dónde producir, así como sobre la capacidad de las instalaciones, definiendo toda una serie de factores interrelacionados.
Es ahora, al abordar la distribución en planta, cuando se busca su implantación física, de forma que se consiga el mejor funcionamiento de las instalaciones. Esto puede aplicarse a todos aquellos casos en los que sea necesaria la disposición de unos medios físicos en un espacio determinado, ya esté prefijado o no, extendiéndose su utilidad tanto a procesos industriales como de servicios (por ejemplo: fábricas, talleres, grandes almacenes, hospitales, restaurantes, oficinas, etc.).
Teniendo esto en cuenta, podemos definir la distribución en planta (D.P.) como el proceso de determinación de la mejor ordenación de los factores disponibles, de modo que constituyan un sistema (más…)
Diseño del Sistema Productivo (IV)
Algunas técnicas para la evaluación de alternativas
El criterio del valor capital, VC (VAN)
Su aplicación permite conocer la ganancia total neta de la inversión en el horizonte temporal considerado. No es nuestro propósito extendernos en la exposición de este o de otros criterios de evaluación de inversiones (tanto de rendimiento interno (TIR), plazo de recuperación (PR), etc.). Nos limitaremos a formularlo y a definir someramente las variables explicativas:
donde:
A: Capital invertido (supuesto que todo se desembolsa en el momento inicial).
Qi: Flujo neto de caja del año i, igual a la diferencia entre los cobros por ventas y los pagos derivados de los gastos de explotación en el año en cuestión.
VR: Valor residual de la inversión en el año n.
n: Numero de años del horizonte temporal.
k: Coste de capital (supuesto constante a lo largo del tiempo). Sirve para (más…)
Diseño del Sistema Productivo (III)
Las Decisiones de Capacidad a Largo Plazo
Aunque existen diferentes matices a la hora de hablar de la capacidad, se da un denominador común a la hora de definirla. Éste lleva a considerarla como la cantidad de producto o servicio que puede ser obtenido en una determinada unidad productiva durante un cierto período de tiempo.
En el contexto del presente capítulo, enmarcado en el diseño del subsistema productivo, consideraremos únicamente la capacidad a largo plazo (con un horizonte temporal de al menos dos anos), la cual estará fundamentalmente marcada por la estructura fija de la empresa. Es por ello que las decisiones sobre cambios en la capacidad a largo plazo son de tipo estructural y suelen implicar importantes inversiones, debiendo ser tomadas al más alto nivel de la Dirección Empresarial. La importancia de dicha decisión es enorme, tanto más cuando, una vez ejecutada, es difícil de alterar sin incurrir en elevados costes.
Tenemos que tener en cuenta que aunque un cierto volumen de estructura fija implique una determinada capacidad a largo plazo, puede ocurrir que una empresa mantenga como estrategia la subcontratación de una parte de las (más…)
Diseño del sistema productivo (II)
Las Decisiones de Localización
Tendencias y Estrategias Futuras en Localización
Es obvio que la mayoría de los factores de localización no permanecen inalterables en el tiempo sino, más bien, todo lo contrario. El acelerado ritmo con el que se producen cambios en el entorno, una de las notas dominantes de la actualidad, está provocando que las decisiones de localización sean hoy mucho más comunes. En este apartado pretendemos tan solo apuntar algunos de los cambios que están marcando dichas decisiones en nuestros días.
Uno de los fenómenos más importantes que estamos viviendo es la creciente internacionalización de la economía. Las empresas están traspasando fronteras para competir a nivel global. Las localizaciones en otros países distintos del de origen están a la orden del día para las grandes empresas. Aparecen nuevos mercados (Europa del Este, China) y se unifican otros (UE, NAFTA). Todo ello intensifica la presión de la competencia, hace que los factores logísticos sean más complejos e importantes y que las empresas se vean obligadas a reexaminar la localización de sus instalaciones para no (más…)
La fibra óptica
hace 15 años
por Javier
en Telecomunicaciones
Historia
La fibra óptica es un medio de transmisión empleado habitualmente en redes de datos, un hilo muy fino de material transparente, vidrio o materiales plásticos por el que se envían pulsos de luz que representan datos a transmitir. Las fibras se utilizan ampliamente en telecomunicaciones, ya que permiten enviar gran cantidad de datos a una gran distancia con velocidades similares a los de radio o cable.Descripción de la fibra óptica
Las fibras ópticas son filamentos de vidrio de alta pureza extremadamente compactos. Fabricados a alta temperatura con base en silicio, su proceso de elaboración es controlado por medio de computadoras para permitir que el índice de refracción de su núcleo, que es la guía de la onda luminosa, sea uniforme y evita las desviaciones. Se caracterizan por ser compactas, ligeras, con bajas perdidas de señal e inmunes a las interferencias electromagnéticas de radio frecuencia. (más…)Diseño del sistema productivo (I)
Las empresas desarrollan sus operaciones en instalaciones de diverso tipo: plantas de transformación o/y de ensamble, almacenes para materiales y componentes o para productos terminados, puntos de venta o/y de asistencia postventa, oficinas, etc. En la configuración de las mismas convergen un conjunto de decisiones distintas, pero a la vez muy interrelacionadas. Así, el tipo de instalaciones se determina, fundamentalmente, en función del producto (a fabricar, a almacenar o a vender en ella) o del servicio a ofrecer, así como del proceso productivo o la tecnología a emplear. Por otra parte, el tamaño de las instalaciones dependerá de la cantidad de producto o servicio a obtener; en definitiva, de la capacidad necesaria. Una cuestión adicional relacionada con las instalaciones es la elección del lugar (localización) en el que habrán de estar ubicadas, así como la distribución en planta. Con ello (más…)
Ceguera y deficiencia visual
hace 15 años
Definición
La ceguera es una deficiencia sensorial caracterizada por un daño en el sistema visual de recogida de información. Hablamos de ceguera cuando la persona no ve nada en absoluto o solamente tiene una ligera percepción de luz. Hablamos de deficiencia visual cuando la persona-mediante el tratamiento adecuado-podría ver o distinguir (aunque con gran dificultad) algunos objetos a una distancia muy corta.
Clasificación
Existen distintos tipos de deficiencia visual:
- Visión Parcial.
- Visión Escasa.
- Ceguera Parcial.
- Ceguera.
Existen distintos tipos de ceguera:
- Ceguera Congénita.
- Ceguera Adquirida. (más…)
Investigación de mercados
Fuentes comerciales de datos secundarios.
- Paneles: muestras estables que suministran información periódicamente sobre variables y comportamientos concretos.
- Consumidores: grandes muestras de hogares que aceptaron facilitar información concreta y precisa durante un periodo X de tiempo. Cabe mencionar:
- Amas de casa: preferencia por ciertas marcas y productos, envases o lugares de compra.
- Baby panel: familias con niños menores de dos años.
- Productos específicos: coches, perfumes, textil, calzado..
- Postal: el panel es enviado por correo.
- Personal: alguien se encarga de recoger el panel.
- Dustbin check: guarda el panelista todas las etiquetas, pruebas y envases en una bolsa.
Atenciones a la diversidad
“Educar en la diversidad no se basa en la adopción de medidas excepcionales para las personas con necesidades educativas específicas, sino en la adopción de un modelo de currículum que facilite el aprendizaje de todos los alumnos en su diversidad”
Surge una enseñanza y una escuela en donde lo diverso y diferente es algo positivo y enriquecedor y no se ve como un problema añadido al quehacer de los profesionales de la educación, frente a unas prácticas educativas asentadas en el paradigma de la uniformidad. La necesidad de una escuela comprensiva va unida a una forma de entender la educación como instrumento para compensar las desigualdades sociales y culturales existentes entre los alumnos; es decir, se puede entender la comprensividad como medio para atender la diversidad del alumnado. De este modo, comprensividad y diversidad no lo entendemos como términos (más…)
Educación Especial, Deficiencia y Diversidad
Educación Especial
La Educación Especial es una acción educativa, de fines equiparables a los de la educación general, pero que actúa en base a unos recursos educativos específicos puestos a disposición de cualquier persona, que en unos casos podrán necesitarse de forma temporal y en otros de forma más continua y permanente.
Deficiencia
Las deficiencias hacen referencia a las anormalidades de la estructura corporal, de la apariencia y de la función de un órgano o sistema, cualquiera que sea su causa; en principio, las deficiencias representan trastornos a nivel de órganos. Dentro de la experiencia de la salud, una deficiencia es toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica. Las deficiencias se caracterizan por pérdidas o anormalidades que (más…)