Apuntes y cursos para estudiantes
Maribel
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Entradas de Maribel
El Cognitivismo
Procesos cognitivos
Los procesos cognitivos son las aplicaciones informáticas que utiliza la mente para el procesamiento de la información. Son bloques o módulos independientes pero comunicados.
La mente se concibe en la psicología cognitiva como un sistema formado por grandes bloques, cada uno de ellos cumple una función específica encaminada a procesar la información que le corresponde.
Tales módulos conforman conjuntamente el denominado nivel cognitivo, el más exclusivo de los grados de realidad que afectan al ser humano y constituyen el psiquismo superior del hombre. Los podemos clasificar de un modo general:
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Procesos informativos: Incluyen la sensación, la percepción y las distintas modalidades de aprendizaje. (más…)
Mente, Cerebro y Pensamiento
El problema de la relación mente-cerebro desde el punto de vista de la psicología cognitiva
La psicología cognitiva presenta un modelo del hombre basado en la metáfora entre la computadora y la mente. La mente es una computadora de propósito universal y la actividad mental es el procesamiento de la información.
Es decir, el cerebro es el hardware que hace posible tal procesamiento. El hardware precisa del software para realizarlo, es decir, necesita un sistema operativo y unas aplicaciones o programas para que funcione.
El cerebro humano está dotado de un sistema operativo doble que constituye el software básico de la mente y consta de un sistema lógico y un sistema lingüístico. (más…)
Determinismo e Indeterminismo
Relación entre el Principio de Causalidad y el Indeterminismo
El Indeterminismo sostiene que la conducta humana no está sometida al principio de causalidad natural sino que es libre. El principio de causalidad afirma que todos los fenómenos están sometidos a regularidades invariables o leyes necesarias. A las mismas causas siguen siempre los mismos efectos.
El problema filosófico entre el Indeterminismo (existencia de libertad) y Determinismo (ausencia de libertad) supone la contraposición entre dos tipos de causalidad incompatibles: una causalidad natural por necesidad, que rige de modo inexorable los acontecimientos del mundo físico y biológico, y una causalidad por libertad, no sujeta a leyes naturales de la física o la biología, sino a fines individuales e intenciones personales que permiten la autodeterminación de la conducta humana. (más…)
Dualismo y Monismo
Las teorías dualistas basan sus ideas en que cerebro y mente son dos realidades distintas, cada una con unas propiedades y leyes específicas.
Existen dos tipos de dualismo: dualismo espiritualista y dualismo mentalista. A continuación, detallamos cada uno de ellos:
Dualismo espiritualista
El dualismo espiritualista tiene como concepto central el alma, siendo ésta aquello que distingue un cuerpo inerte de un cuerpo vivo. Es un principio que no se puede observar, que dirige y controla las funciones corporales, las psicológicas, las intelectuales, tiene voluntad, la capacidad de elegir.
La tesis de esta teoría es que el hombre es un ser compuesto de dos realidades independientes aunque relacionadas: un cuerpo material y un alma espiritual. El alma es la parte principal del compuesto. El cuerpo material es el vehículo material del alma; Platón lo creía así. (más…)
La Filosofía y el ser humano
Grados de realidad que comparte el hombre con otros seres
Son aquellos grados de realidad que no son específicos del hombre, ya que otros seres o realidades también participan de sus propiedades, como:
Físico-químico
Es el estado básico o primordial de la materia. Sus propiedades afectan a todos los seres por su propia constitución. El ser humano participa de este estado porque es un compuesto material. Estamos formados por átomos de oxígeno, hidrógeno, nitrógeno y carbono. Somos materia integrada.
Biológico
Afecta a todos los seres vivos, a todos los que no son inertes. La biología define la vida como un ciclo de actividades como nacer, reproducirse y morir. (más…)
Ley de Equilibrio de Palanca
Ley de equilibrio de palanca: P x Bp = R x Br
- P=Potencia: La fuerza que se aplica al extremo de la palanca.
- R=Resistencia: El peso que se va a levantar.
- Bp=Brazo de potencia: La longitud de la palanca desde el punto de apoyo hasta donde se aplica la potencia.
- Br=Brazo de resistencia: Distancia entre el punto de apoyo y el punto donde se aplica la resistencia.
Poesía de Posguerra
hace 14 años
por Maribel
en Lengua y Literatura
En la Guerra Civil hubo un parón de producción literaria. Algunos autores murieron y otros se exiliaron. Se mezclaron múltiples tendencias literarias.
1939-1954
Lo característico de los primeros años fue la diversidad de tendencias literarias. Dámaso Alonso observó que existían dos líneas poéticas a las que denominó arraigada y desarraigada.- Poesía arraigada: Se encargaba de cultivar temas tradicionales y universales como el amor, la naturaleza o el sentimiento religioso. Los autores organizan la realidad, se centran en ella y la tienen en cuenta. Se sitúan en torno a dos revistas: «Garcilaso» y «Escorial». El autor más importante fue José García Nieto. Las características generales de la poesía arraigada son la visión optimista de la realidad y la forma y métrica clásicas. En años posteriores, algunos (más…)
Los Alimentos: Calidad, Manipulación y Conservación
hace 15 años
por Maribel
en Seguridad Alimentaria
Frutas, verduras y derivados vegetales
Las frutas y verduras se consumen como productos frescos o transformados, crudos o cocidos. Se alteran por el microorganismo y por actividades enzimáticas, perdiendo su calidad para el consumo. En general, son productos perecederos.
Las frutas y verduras presentan un riesgo para la salud si actúan como vehículo de:
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Plaguicidas y productos fitosanitarios.
- Parásitos infestantes.
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Microorganismos por riego con aguas residuales.
El éxito en el almacenamiento de frutas y verduras exige:
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Mantener la temperatura de la cámara sin fluctuaciones.
- Mantener la humedad relativa (90%-95%) en los valores oportunos.
- No prolongar el almacenamiento en exceso.
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Volumen de carga, que al menos el 10% del total del volumen quede (más…)
Max Weber. Tipos de Educación y Dominación
hace 15 años
por Maribel
en Sociología
Max Weber no prestó especial importancia al tema de la educación, aunque de manera indirecta, lo trató más que Marx.
Consideraba que existía una equivalencia funcional entre la educación religiosa y la educación escolar. Establecía un paralelismo entre el poder hierocrático o poder espiritual, y la administración de los bienes culturales de la escuela. Escuela e Iglesia, son esferas dominantes dentro de la sociedad, y ambas poseen un conjunto de agentes profesionales entrenados. La pretensión de ambas es administrar la cultura. Negó que la ideología y la moral fueran reflejo de las relaciones sociales dominantes de base económica.
Sus funciones son: legitimar el orden social, es decir, reproducir el sistema de relaciones de dominación de la sociedad, a través de la domesticación de sus súbditos y del reconocimiento, por parte de éstos, de la legitimidad del poder.
Según Weber, hay tres tipos teóricos de educación que se corresponden con los tres tipos de dominación: (más…)
1ª Guerra Mundial. Comienzo, Desarrollo y Final
hace 15 años
por Maribel
en Historia Mundial
La guerra de movimientos
Los ejércitos alemanes atacaron Francia, entrando por Bélgica y Luxemburgo, con la esperanza de vencerla rápidamente y poder dirigir luego todos sus esfuerzos al frente ruso.
Al principio, esta táctica pareció funcionar, pero los ejércitos francés e inglés consiguieron reorganizarse y detener el avance del ejército alemán.
La guerra de trincheras
En el frente occidental se abrieron trincheras en las que ganar un palmo de territorio al enemigo significaba decenas de miles de muertos. Se hizo necesaria la búsqueda de nuevos aliados que aportaran más soldados a la guerra.
Italia intervino a favor de los aliados, y Bulgaria y el Imperio Turco ayudaron a las potencias centrales sin que la guerra pareciera tener un bando (más…)